生命科学拓展型教材根据《上海市中学生命科学课程标准（试行稿）》，将课程标准中的微生物、人体内环境与自稳态、遗传和生物工程四个主题，编写成相应的四章。教材所涉及的四个主题，首先是高中第1~3 册的拓展，其中第1章是高中第1册第3章原核细胞和病毒知识的拓展；第2章是细胞知识向内环境自稳态拓展，补充基础型教材中涉及健康的水和电解质平衡、体温调节，以及血糖、血脂、血压等生物学问题；第3章是在原有遗传知识基础上，阐明基因连锁和交换定律，以及遗传拓展；第4章是将高中第1~3册中涉及的各项生物技术重新组合和延伸。同时，上述4个主题间又是紧密联系的，其中第1~3章均属生命科学的重要主题，第4章是生物学与工程技术科学相结合的产物；它们的研究，在许多情况下都是从模式微生物到动植物和人体，从整体水平到细胞水平、分子水平。
序言
1．微生物
第1节 微生物的探究历程
第2节 显微镜下的微生物
实验1.1 口腔细菌的显微观察（选做）
第3节 微生物的营养
实验1.2 培养基的配制
实验1.3 微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察
小课题一 用选择培养基分离土壤中的自生固氮菌
第4节 微生物传染病的传播和预防
本章提要
2．人体内环境与自稳态
第1节 人体内环境的自稳态
第2节 水和电解质的平衡及其调节
第3节 人体的体温及其调节
小课题二 探究影响人体体温恒定的因素（选做）
第4节 血糖的平衡及其调节
实验2.1 血糖的定量测定
第5节 血脂代谢及其调节
第6节 血压及其调节
实验2.2 学测血压（选做）
本章提要
3．遗传
第1节 基因连锁和交换定律
第2节 孟德尔遗传定律的扩展
小课题三 探究数量性状
本章提要
4．生物工程
第1节 生物工程概述
第2节 细胞工程
小课题四 撰写一个细胞工程的技术设计
第3节 酶工程
本章提要
