本教材自2001年通过全国中小学教材审查委员会审查以来，先后在安徽、重庆、福建、河南、山东等10多个省（市、自治区）的实验区推广使用，受到了师生的普遍好评。
教育部基础教育课程教材发展中心委托课题组所做的《义务教育课程标准实验教材使用情况调查——中学物理学科报告》充分肯定了本教材的使用效果，广大师生对本教材的认可度名列前茅。2011年，编写组根据新修订的课标对教材进行全面修订，以进一步改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。2012年和2013年，本套教材八年级和九年级先后通过教育部审查。
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计
第二节 熔化与凝固
第三节 汽化与液化
第四节 升华与凝华
第五节 全球变暖与水资源危机
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
第二节 科学探究：物质的比热容
第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
第二节 让电灯发光
第三节 连接串联电路和并联电路
第四节 科学探究：串联和并联电路的电流
第五节 测量电压
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 科学探究：欧姆定律
第三节“伏安法”测电阻
第四节 电阻的串联和并联
第五节 家庭用电
第十六章 电流做功与电功率
第一节 电流做功
第二节 电流做功的快慢
第三节 测量电功率
第四节 科学探究：电流的热效应
第十七章 从指南针到磁浮列车
第一节 磁是什么
第二节 电流的磁场
第三节 科学探究：电动机为什么会转动
第十八章 电能从哪里来
第一节 电能的产生
第二节 科学探究：怎样产生感应电流
第三节 电能的输送
第十九章 走进信息时代
第一节 感受信息
第二节 让信息“飞”起来
第三节 踏上信息高速公路
第二十章 能源、材料与社会
第一节 能量的转化与守恒
第二节 能源的开发和利用
第三节 材料的开发和利用
后 记
